Público alvo:

crianças e adolescentes

Disciplinas envolvidas:

arte, língua portuguesa, dentre outras em função da seleção dos espaços a serem visitados.

Objetivos:

Conhecer e contextualizar as regras e especificidades de distintos espaços.
Elaborar um folder (criação, diagramação, ilustração, revisão)
Participar ativamente do grupo e desenvolver a função determinada
Refletir sobre as necessidades e o porquê de cada atitude esperada e não permitida

Desenvolvimento:

A turma pode ser dividida em pequenos grupos que irão simular uma redação de uma agência de publicidade que tenha como objetivo criar um folder para outros visitantes dos espaços selecionados. Após a problematização, a elaboração da proposta a ser desenvolvida pelos alunos e realizada a seleção dos possíveis espaços a serem visitados, os grupos deverão pesquisar na Internet, junto a colegas, pais e professores, em jornais e revistas, catálogos de exposições, sugestões de comportamentos para os visitantes. Com os dados em mãos, um folder deverá ser confeccionado na linguagem adequada para a idade dos alunos, tentando abranger o maior número de "dicas". Destacamos a importância da reflexão sobre as atitudes esperadas e as não permitidas em cada espaço, buscar descobrir o porquê de cada regra é fundamental, caso não seja explicita a relação, os alunos devem ser estimulados a continuar a pesquisa. Os grupos deverão estabelecer as funções de criação, diagramação, ilustração, revisão a serem desempenhados por cada um de seus integrantes. É importante destacar que se deve dar prioridade aos materiais reutilizados, pois a natureza agradece.

Conclusão:

Apresentação dos trabalhos em classe para os demais grupos com a narrativa do processo de pesquisa e produção. Uma exposição para o coletivo da escola e com um convite especial para os pais são estratégias que podem ser utilizadas e que valorizam o compartilhamento dos saberes desenvolvidos. E o mais importante, a visita ao local escolhido e a avaliação do aproveitamento dos trabalhos realizados em sala para o seu sucesso.

Variação da atividade:

Grupos das séries mais avançadas, que já tiveram a oportunidade de visitar os lugares destacados podem aproveitar a atividade para a construção de uma peça em língua estrangeira.